فوریه 13, 2019

تبیین نسبت میان برنامه فلسفه برای کودکان با فلسفه یادگیری کریستوفر وینچ

تبیین نسبت میان برنامه فلسفه برای کودکان با فلسفه یادگیری از منظر کریستوفر وینچ مقاله ۴، دوره ۱۵، شماره ۳۲، زمستان ۱۳۹۷، صفحه ۶۵-۸۸   نوع […]